職業(yè)本科教育招生吸引力的現(xiàn)狀、分化表征及提升策略

基于2024年職業(yè)本科院校普通高考招生數(shù)據(jù)的分析

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基金項目

2023年度國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般項目“面向智能化時代的高職院校辦學(xué)模式適應(yīng)性研究”（BJA230035），主持人：邵建東

一、問題提出

職業(yè)本科教育是我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的“領(lǐng)頭羊”，職業(yè)教育吸引力的提升主要依靠職業(yè)本科教育的高質(zhì)量發(fā)展。隨著2024年普通高考落下帷幕，職業(yè)本科招生熱再次沖上了輿論熱搜，一些職業(yè)本科院校因錄取分?jǐn)?shù)線超過所在省份重點本科院校的錄取分?jǐn)?shù)線而受到媒體的廣泛關(guān)注。（剩余12317字）