技能型高校：范疇、特征與發(fā)展定位

基金項目

2024年度教育部人文社科一般項目“高職院校學(xué)生的教育收獲研究——增值評價的視角”（24YJE880002），主持人：樸鈴一；2021年度廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十三五”規(guī)劃項目“‘一核一帶一區(qū)’區(qū)域職教高考制度建設(shè)理論與實踐研究”（GD21CJY22），主持人：袁禮；2023年校級配套項目（社科類）“粵港澳大灣區(qū)職教高考制度創(chuàng)新研究”（6023310020S），主持人：袁禮

一、問題提出

《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）首次在頂層制度設(shè)計方面提出技能型高校概念，將其與研究型高校、應(yīng)用型高校并列為我國高校三大類型，并要求區(qū)分綜合性、特色化基本方向，“明確各類高校發(fā)展定位”，，支持高校差異化發(fā)展。（剩余11822字）