我國(guó)職業(yè)教育吸引力的影響因素與提升路徑

——基于新《職業(yè)教育法》的扎根理論研究

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摘 要 黨的十八大以來(lái)，職業(yè)教育被擺在更加突出的位置。但長(zhǎng)期以來(lái)，職業(yè)教育的吸引力不足。新修訂的《職業(yè)教育法》在提高職業(yè)教育認(rèn)可度和吸引力、增強(qiáng)社會(huì)契合度和適應(yīng)性方面作出了規(guī)定。運(yùn)用扎根理論對(duì)新《職業(yè)教育法》進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育吸引力的影響因素包括政策保障力度、社會(huì)參與程度、職業(yè)教育體系完善程度、職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和公眾認(rèn)可程度五個(gè)維度。（剩余12150字）