職業(yè)教育增值評(píng)價(jià)：演進(jìn)、邏輯和路徑

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摘 要 職業(yè)教育增值評(píng)價(jià)是對(duì)職業(yè)院校學(xué)生在技能、知識(shí)、社會(huì)、職業(yè)和情感等方面的發(fā)展、進(jìn)步或轉(zhuǎn)化程度的評(píng)價(jià)，并依此對(duì)教師和職業(yè)院校開(kāi)展效能評(píng)價(jià)的價(jià)值判斷模式。職業(yè)教育增值評(píng)價(jià)從基礎(chǔ)教育增值評(píng)價(jià)演變而來(lái)，并經(jīng)歷了基于職業(yè)成就的增值評(píng)價(jià)向基于多元化數(shù)據(jù)增值評(píng)價(jià)的發(fā)展轉(zhuǎn)變。職業(yè)教育增值評(píng)價(jià)與教育公平邏輯、教育心理動(dòng)機(jī)邏輯和高質(zhì)量發(fā)展邏輯緊密相關(guān)。（剩余13658字）