新時代職業(yè)院校“三全育人”質(zhì)量提升：現(xiàn)實困境、學(xué)理淵源與優(yōu)化路徑

摘 要 “三全育人”是職業(yè)院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面落實“立德樹人”根本任務(wù)的重要舉措。在當(dāng)前全面推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段，職業(yè)院?！叭恕睂嵺`存在著協(xié)同性不足、耦合性不強、實效性欠佳等現(xiàn)實困境。在馬克思主義人的全面發(fā)展理論、系統(tǒng)論、協(xié)同論三大理論支持下，從導(dǎo)入需求期望、發(fā)揮系統(tǒng)集成、提升協(xié)同效用等方面采取措施，優(yōu)化職業(yè)院校“三全育人”質(zhì)量提升的實踐路徑。（剩余10071字）