教育部教育信息化專家組成員郭紹青：教育數(shù)字化是教育信息化的高級發(fā)展階段
教育數(shù)字化和教育信息化并不是對立關系，教育數(shù)字化是教育信息化發(fā)展的時代特征、高級階段。
關鍵詞 教育數(shù)字化 教育信息化 教育產品 鄉(xiāng)村教育
作為當前教育領域的重點工作之一，教育數(shù)字化對于很多人來說是個既熟悉又陌生的概念。那么，該如何界定這一概念？推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略需要跨越哪些障礙？就相關問題，本刊日前與教育部教育信息化專家組成員、西北師范大學教育技術學院院長郭紹青進行了對話。（剩余3160字）