多版本數(shù)學(xué)教材融合,促進(jìn)高階思維發(fā)展的課堂教學(xué)重構(gòu)

——以“二次函數(shù)”為例

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【摘要】以“二次函數(shù)”為例談多版本教材融合教學(xué)，通過對5個版本教材的分析及其知識點(diǎn)思維水平的分析，進(jìn)行層次性的、旨在發(fā)展學(xué)生高階思維的教學(xué)設(shè)計(jì)，并給出多版本融合教學(xué)的原則和一般性范式.

【關(guān)鍵詞】教材融合；高階思維；教學(xué)重構(gòu)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，（剩余3471字）