“走向整體的世界”單元設(shè)計

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* 本文系重慶市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年一般課題“中學(xué)歷史大概念統(tǒng)領(lǐng)單元教學(xué)設(shè)計的實踐研究”（課題批準號：2021-07-541）階段研究成果之一。

摘 要：為克服知識碎片化，單元設(shè)計成為近些年來我國中小學(xué)教學(xué)的一個熱點問題，是落實學(xué)科核心素養(yǎng)培育的一種有效途徑。高質(zhì)量單元設(shè)計有四個著力點：以單元大概念為靈魂來統(tǒng)領(lǐng)；以學(xué)習(xí)目標為關(guān)鍵來統(tǒng)籌；以情境問題為中心來落實；以多元評價為保障確保實施。（剩余4438字）