“四度六步”教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用研究

——以“生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞”為例

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［摘 要］文章以人教版生物學(xué)選擇性必修2中的“生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞”為例，闡述“四度六步”教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用策略，目的是打造高效精彩的生物課堂，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)高中生物。

［關(guān)鍵詞］“四度六步”教學(xué)法；高中生物；生態(tài)系統(tǒng)；信息傳遞

［中圖分類號(hào)］    G633.91        ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A        ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）23-0073-05

“四度六步”教學(xué)法是特級(jí)教師戴啟猛經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并通過(guò)成功的教學(xué)案例論證，最終提煉出的一種能提高課堂效率的教學(xué)方法[1］。（剩余6826字）