高中數(shù)學(xué)“閱讀與思考”欄目的教學(xué)實(shí)踐與思考

——以“函數(shù)概念的發(fā)展歷程”為例

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摘  要：貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)精神，有效發(fā)揮閱讀材料的育人功能，深入挖掘閱讀材料的教育價(jià)值，取決于一線教師對(duì)閱讀材料的態(tài)度和實(shí)踐. 目前，存在一線教師對(duì)“閱讀與思考”欄目高評(píng)價(jià)、低應(yīng)用的問題. 文章以“函數(shù)概念的發(fā)展歷程”為例，探析“閱讀與思考”欄目的教學(xué)實(shí)踐與思考.

關(guān)鍵詞：閱讀與思考；教學(xué)實(shí)踐（剩余6705字）