邏輯學的基本規(guī)律在生物科學探究中的應用
摘要：文章介紹邏輯學基本規(guī)律在生物科學探究中的現(xiàn)狀和實踐，并以科學史和高考題作為探究案例滲透邏輯學基本規(guī)律，培養(yǎng)學生的思維和認知意識，幫助學生正確使用語言與思維，提高學習成績。
關鍵詞：邏輯學；同一律；充足理由律；矛盾律；排中律
一、研究背景
在《普通高中生物學課程標準》中，“科學探究”被描述為能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的生物學問題，對特定的生物學現(xiàn)象進行觀察、提問、實驗設計、方案實施、交流討論的能力。（剩余4096字）