師范生教育學(xué)公共課深度學(xué)習(xí)存在的問題和解決對(duì)策

摘要：教育學(xué)公共課作為師范院校體現(xiàn)教師教育特色的課程，是培養(yǎng)師范生專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵載體。深度學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式日益受到人們的重視，為研究師范生教育學(xué)公共課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提供了新的視角，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育、打造金課具有重要的意義和價(jià)值。文章分析師范生教育學(xué)公共課深度學(xué)習(xí)存在的問題，并從師范生、教師和高校三個(gè)層面提出解決對(duì)策。（剩余4191字）