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高職英語混合式教學模式下運用元認知策略培養(yǎng)學生自主學習能力的思路

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摘要：信息化教學手段的發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的高職英語教學模式，混合式教學模式被廣泛運用于日常教學中，為學生自主學習提供了豐富的資源的同時，也帶來了一系列問題。為培養(yǎng)學生的自主學習能力，教師可以采用元認知策略，為學生制訂更好的學習計劃，提高學生的自我監(jiān)控能力和調(diào)節(jié)能力。文章結合教學實踐和學生學情，探討在混合式教學模式下，運用元認知策略培養(yǎng)學生自主學習能力的路徑。（剩余4093字）

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