新時代背景下高職院校新入職教師職業(yè)發(fā)展路徑研究

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摘 要：高職院校教師的職業(yè)能力，不僅直接關(guān)乎學(xué)生專業(yè)技能的傳授與知識體系的構(gòu)建，更深遠地影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的塑造與職業(yè)素養(yǎng)的熏陶。鑒于此，本文緊緊圍繞新入職教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建了系統(tǒng)、科學(xué)、全方位的高職院校教師培養(yǎng)體系，詮釋了高職院校新入職教師培養(yǎng)的時代內(nèi)涵、現(xiàn)實困境，提出了核心素養(yǎng)、核心能力和專業(yè)能力相組合的“1+6+X”培養(yǎng)模式。（剩余7100字）