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機械基礎課程教學中學生角色的轉變

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摘 要：在傳統(tǒng)教學中，教師多采用教師講、學生聽的教學方法，不能很好地體現(xiàn)學生在教學過程中的主體地位。隨著時代的發(fā)展，計算機和網(wǎng)絡技術用于教學中，教學條件得到了很大改善。大部分學校的教室配置了多媒體教學設備，不僅優(yōu)化了教學方式，也大大豐富了教學方法。因此，教師也要轉變教學思路，積極探索科學的教學方法，嘗試把課堂“還給”學生，讓學生成為教學活動的中心，教師由教學活動中的主角變?yōu)榕浣?，課堂教學也由之前教師的“獨角戲”變成了學生學習的舞臺。（剩余3496字）

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