核心素養(yǎng)視角下高職會計專業(yè)項目化教學(xué)研究

——以真賬實訓(xùn)課程為例

摘 要：信息技術(shù)的快速發(fā)展給會計專業(yè)教學(xué)帶來了巨大挑戰(zhàn)。本文從核心素養(yǎng)視角出發(fā)，基于高職會計專業(yè)項目化教學(xué)的現(xiàn)狀，闡述項目化教學(xué)的重要意義，結(jié)合真賬實訓(xùn)課程實例，重新梳理實訓(xùn)課程項目內(nèi)容和關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)通過項目化教學(xué)培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的技能人才，對創(chuàng)新高職院校人才培養(yǎng)模式具有一定現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 項目化教學(xué) 會計專業(yè)

課 題：本文系南京市教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃2020年度課題“現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式下高職會計綜合實訓(xùn)課程實踐的研究”（課題編號：L/2020/490）的研究成果。（剩余3715字）