職業(yè)院校跨專業(yè)合作的實踐與反思

——以3D卡通公仔設計制作為例

摘 要：近年來，隨著我國技能型人才需求的變化，國家與社會需要職業(yè)院校培養(yǎng)出更多敢創(chuàng)新、善創(chuàng)新、一專多能的高技能創(chuàng)新型實用人才，以職業(yè)院校開設的3D打印技術、多媒體制作等新興專業(yè)為例，這些專業(yè)的學生相比傳統(tǒng)專業(yè)學生而言，需要具備更強的創(chuàng)新意識與綜合實踐能力。針對職業(yè)學校學生學習主動性差、知識結(jié)構體系不夠科學、創(chuàng)新能力不足等問題，筆者以設計制作3D卡通公仔為主題，通過開展跨專業(yè)合作項目，探索該類型合作在校企合作、教師業(yè)務能力提升、學生創(chuàng)新意識及動手能力培養(yǎng)等方面的作用。（剩余3885字）