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【摘 要】STEAM教育注重學科整合能力的培養(yǎng)，將教育重點集中于科學、技術、工程、藝術、數(shù)學等方面，在提高學生綜合素質(zhì)的同時，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。美術是素質(zhì)教育體系的重要部分，對于審美素養(yǎng)、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的提高具有積極作用，在美術教學中運用STEAM教育理論并進行學科融合，可以進一步提升美術教育的影響力，賦予高中美術教學更豐富的內(nèi)涵。（剩余5195字）
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學科融合視域下基于STEAM教育理論的高中美術教學策略研究
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