音樂師范生聲樂技能與中小學歌唱課融合研究
——基于中小學歌唱課視角
【摘 要】由于我國的教育體系日漸完善，音樂教育的地位也越來越重要。歌唱課作為中小學音樂課程體系中的重要內容，也是學生最容易接受且最直接的音樂學習方式之一。本文主要以傳統(tǒng)中小學歌唱課中所存在問題出發(fā)，探究音樂師范生的聲樂技能在中小學歌唱課中的融合。
【關鍵詞】音樂教育；音樂師范生；歌唱課
【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）05
引言
中小學音樂教育在整個中國音樂教育過程之中，是最為關鍵且最為基礎性的階段，起到“打基礎”的作用。（剩余4980字）