論嶺南民間元素的數(shù)字繪本閱讀促進(jìn)學(xué)齡前兒童保護(hù)非遺的意識(shí)

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【摘 要】學(xué)齡前兒童（3—5周歲）的接受能力處于啟蒙階段。結(jié)合學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)，本研究討論如何提高學(xué)齡前兒童保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。本研究的目的是確認(rèn)嶺南民間藝術(shù)元素添加和融入到數(shù)字繪本中，對(duì)提高學(xué)齡前兒童保護(hù)非遺的意識(shí)是否具有積極影響。討論如何讓我國(guó)學(xué)齡前兒童能接受本土文化藝術(shù)的熏陶，樹立起較強(qiáng)的民族意識(shí)和保護(hù)非遺的責(zé)任感。（剩余4855字）