本土音樂文化融入師范學校音樂教育中的研究

——以三年制小學教育專業(yè)音樂教學為例

【摘要】高等師范專科學校小學教育專業(yè)學生是基礎教育的骨干力量，將本土音樂文化融入三年制小學教育專業(yè)學生的音樂教學，有利于促進本土音樂文化的傳承與發(fā)展，提升高等師范?？茖W校的專業(yè)辦學特色，進而有效提升小學尤其是鄉(xiāng)村小學的美育教育質(zhì)量。

【關鍵詞 】本土音樂文化；師范學校；音樂教育

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）05-071-03

【本文著錄格式】吳丹.本土音樂文化融入師范學校音樂教育中的研究——以三年制小學教育專業(yè)音樂教學為例[J].中國民族博覽，2022，03（05）：71-73.

基金項目：本文系2020年湖南省教育廳科學研究項目“鄉(xiāng)村振興背景下師范院校音樂教育助力本土音樂文化發(fā)展研究”（項目編號：20C1462）研究成果。（剩余5165字）