教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)下民族高等教育的發(fā)展理路

摘 要：民族高等教育高質(zhì)量發(fā)展事關(guān)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程，對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕和中華民族偉大復(fù)興有著重要影響。從本質(zhì)上看，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與民族高等教育發(fā)展是整體與部分的統(tǒng)一，具有邏輯上的不可分割性與功能上的協(xié)同互構(gòu)性。面對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提出的四項(xiàng)要求，民族高等教育應(yīng)踔厲奮發(fā)，與民族工作同向同行，引領(lǐng)發(fā)揮鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育功能；與共同富裕同頻共振，賡續(xù)培養(yǎng)適應(yīng)民族地區(qū)發(fā)展的復(fù)合型高端人才；與產(chǎn)業(yè)需求同心齊力，創(chuàng)新打造一流師資隊(duì)伍與特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群；與“一帶一路”同向發(fā)力，前瞻謀劃民族高等教育對(duì)外開放的體制機(jī)制；與數(shù)字化建設(shè)相適應(yīng)，整體驅(qū)動(dòng)教育理念、范式、體系、內(nèi)容、治理等的變革，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興凝心聚力、壘土造墻。（剩余17468字）