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高校在線同步教學(xué)活動(dòng)與行為的時(shí)序分析

——以4門在線同步課程為例

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摘 要:開展在線同步教學(xué)是高校充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)變革潛力、推動(dòng)課程教學(xué)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要方向。為深入探究高校在線同步教學(xué)現(xiàn)狀,本研究選取4門高校課程的7次課作為研究案例,綜合教學(xué)視頻分析法和滯后序列分析法,從教學(xué)活動(dòng)、師生言語和技術(shù)操作行為的時(shí)序分布與行為模式三個(gè)方面深入剖析講授型、展示型和社會(huì)建構(gòu)型三類同步課堂模式的教學(xué)時(shí)序特征。(剩余24524字)

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