創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導向下高校實驗課程改革探索

摘要：高校實驗課程為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了較好的教學平臺。本文針對國內(nèi)高校實驗課程現(xiàn)狀，探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導向下實驗課程改革策略，提出了以項目和問題為中心的改革方案，以某大學“機械實訓”實驗課程為例，探索了該校實驗課程改革的具體策略，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中高校相關課程改革提供參考。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；大學生；實驗課程；改革

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)在全球范圍內(nèi)成為推動經(jīng)濟增長和社會進步的重要引擎，政府和企業(yè)紛紛出臺政策和措施，加強人才培養(yǎng)或項目孵化，鼓勵和支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。（剩余3364字）