三級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師教材結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)

一、結(jié)構(gòu)組成

全書(shū)結(jié)構(gòu)可歸納為“三個(gè)五”：第一個(gè)“五”是全書(shū)分五個(gè)層次：職業(yè)模塊→培訓(xùn)課程→學(xué)習(xí)單元→學(xué)習(xí)任務(wù)→學(xué)習(xí)活動(dòng)。以職業(yè)模塊1為例：《職業(yè)模塊1前臺(tái)咨詢服務(wù)》為第一層次；下設(shè)的5個(gè)培訓(xùn)課程是第二層次。以《培訓(xùn)課程1.4  跟蹤指導(dǎo)》為例，看以下其他層次：

培訓(xùn)課程1.4  跟蹤指導(dǎo)  【第二層次：課程】

學(xué)習(xí)單元1.4.1  制訂就業(yè)困難人員就業(yè)跟蹤計(jì)劃 【第三層次：?jiǎn)卧?/p>

一、明確就業(yè)跟蹤指導(dǎo)計(jì)劃要求  【第四層次：學(xué)習(xí)任務(wù)】

1.圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)開(kāi)展跟蹤指導(dǎo)   【第五層次：學(xué)習(xí)活動(dòng)】

2.圍繞服務(wù)對(duì)象的需求開(kāi)展跟蹤指導(dǎo) 【第五層次：學(xué)習(xí)活動(dòng)】

3.圍繞指導(dǎo)流程開(kāi)展跟蹤 【第五層次：學(xué)習(xí)活動(dòng)】

4.對(duì)跟蹤服務(wù)的結(jié)果進(jìn)行整理歸檔 【第五層次：學(xué)習(xí)活動(dòng)】

這里的“模塊”，相對(duì)于一般教材中的“節(jié)”。（剩余1771字）