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摘要:人工智能人才是數(shù)智時(shí)代新質(zhì)人才培養(yǎng)的重要構(gòu)成,倫理教育是人工智能人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),但目前對(duì)于“認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)”這一人工智能倫理教育的方向性問題尚沒有清晰的把握?;谌斯ぶ悄軅惱淼膶W(xué)科交叉屬性,學(xué)科交叉度能夠?yàn)槊魑斯ぶ悄軅惱斫逃摹笆恰迸c“應(yīng)當(dāng)”提供理論視角。人工智能倫理教育根據(jù)學(xué)科交叉程度由弱到強(qiáng)可分為多學(xué)科、跨學(xué)科、超學(xué)科三種類型。(剩余21613字)
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人工智能倫理教育的三重境界
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