“潤(rùn)玉”當(dāng)下，筑夢(mèng)未來

——新時(shí)代區(qū)域中小學(xué)德育體系的構(gòu)建與實(shí)施

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推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展離不開高質(zhì)量教育體系的構(gòu)建和實(shí)施，而高質(zhì)量教育體系的建設(shè)理應(yīng)包含高質(zhì)量德育體系的建設(shè)。黨的十八大以來，杭州市余杭區(qū)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)不動(dòng)搖，不斷在區(qū)域德育體系建設(shè)上做文章。余杭區(qū)教育局堅(jiān)持五育融合的教育定位，聚焦良渚“玉”文化，引導(dǎo)廣大學(xué)校創(chuàng)新開展以“潤(rùn)玉”為品牌的德育實(shí)踐，形成了“潤(rùn)玉”德育體系，取得了顯著的育人成效。（剩余3606字）