兒童與成人關(guān)系的演進及其趨向本質(zhì)的認識深化

摘 要 如何認識兒童，既是一個人性研究的基本問題，更是德育的基礎(chǔ)性命題，而這其中的核心點就是兒童與成人的關(guān)系。通過對“成人中心論”與“兒童中心論”觀點的梳理及其演進分析，認識清楚二元對立的主要矛盾和兩種觀點的化解趨向；繼而通過杜威的“建構(gòu)—解構(gòu)—建構(gòu)”教育理念消解“二元對立中心”觀點，探索兒童與成人關(guān)系的奧秘及其發(fā)展取向，可以幫助人們更好地認識兒童與成人的關(guān)系，并幫助人們在化解成人與兒童沖突的過程中提升對兒童成長的本質(zhì)認識，從而幫助成人在以“兒童為師”的理念指導(dǎo)下更深刻地理解人、理解自己、理解人性，以便更好地促進人的成長與進步。（剩余9618字）