青少年生命安全與健康教育中的學(xué)科滲透：價值取向、實(shí)踐要求、評價標(biāo)準(zhǔn)

摘 要

加強(qiáng)青少年生命安全與健康教育學(xué)科滲透，需要進(jìn)一步明確學(xué)科滲透的價值取向，做好中小學(xué)課程教材的二次整合，調(diào)適學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)課程文化重構(gòu)；需要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科滲透的實(shí)施過程，提高生命安全與健康教育的趣味性、互動性、體驗(yàn)性和生成性；需要執(zhí)行好學(xué)科滲透的評價標(biāo)準(zhǔn)，全程浸潤生命教育核心理念，全程體現(xiàn)生命教育的評價辦法。（剩余4815字）