建構(gòu)主義理論下綜合實踐活動課程的實踐研究

建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)建構(gòu)知識的方法，指出教師要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)新知識。為此，教師要利用各種教學(xué)資源設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生進(jìn)入特定情境中，展開合作學(xué)習(xí)。小學(xué)綜合實踐活動課程強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合。因此，在進(jìn)行小學(xué)綜合實踐活動課程設(shè)計時，教師要深入分析建構(gòu)主義理論，從學(xué)生的日常生活入手挖掘課程資源，建構(gòu)完善的課程體系，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、探究、交流、分享的過程中學(xué)習(xí)新知，提升綜合實踐能力。（剩余4358字）