新高考背景下高中語文跨學(xué)科教學(xué)實踐探索

課題項目：本文系百色市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度教育高質(zhì)量發(fā)展專項課題“基于核心素養(yǎng)的高中跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究”（編號：2024Z035）的研究成果。

新高考背景下，高中教育正經(jīng)歷著深刻變革，語文教學(xué)作為傳承民族文化、培養(yǎng)學(xué)生語言文字運用能力的關(guān)鍵載體，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。新高考強調(diào)跨學(xué)科融合，倡導(dǎo)讓學(xué)生在真實情境中解決問題，這對語文教學(xué)模式提出了新要求，有助于推動語文教學(xué)向更加開放、多元的方向發(fā)展。（剩余4787字）