妙用信息技術(shù)，盤活小學(xué)語文古詩課堂教學(xué)

在信息化背景下，信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合已成大勢(shì)所趨，小學(xué)語文教師要緊跟時(shí)代發(fā)展的浪潮，高效地應(yīng)用信息技術(shù)為語文課堂增添一抹色彩，大幅提高課堂教學(xué)效率。在以往的教學(xué)中，教師重視對(duì)古詩的品評(píng)分析，但是所采用的教學(xué)模式與學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)并不相符，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，古詩課堂教學(xué)效果也大打折扣。基于此，小學(xué)語文教師可以引入信息技術(shù)加以優(yōu)化調(diào)整，引入多種教學(xué)資源豐富課程內(nèi)容，彰顯信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，降低古詩的理解難度，幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握古詩，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（剩余3607字）