“新文科”視野下高中音樂(lè)鑒賞課的實(shí)踐與思考

——以詩(shī)樂(lè)類(lèi)音樂(lè)作品為例

摘要：隨著全球教育變革，在多學(xué)科交融的背景下，2019年4月29日，教育部“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0啟動(dòng)大會(huì)在天津大學(xué)召開(kāi)，提出發(fā)展“新文科”。隨后，2020年11月3日，在山東大學(xué)召開(kāi)了由教育部“新文科”建設(shè)工作組主辦的“新文科”建設(shè)工作會(huì)議，發(fā)布了《新文科建設(shè)宣言》?；诖?，本文以人民音樂(lè)出版社《普通高中教科書(shū)音樂(lè)必修高中音樂(lè)鑒賞》（2019）教材中的部分詩(shī)樂(lè)作品為例，分析“新文科”在高中音樂(lè)鑒賞中的理念創(chuàng)新、實(shí)施路徑。（剩余5594字）