情境教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略與價(jià)值

摘要：情境教學(xué)法是小學(xué)音樂教學(xué)中不可或缺的一種互動(dòng)型教學(xué)方式，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生更容易地理解音樂知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)聯(lián)結(jié)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感知音樂內(nèi)涵，深化審美能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種契合教學(xué)需要的音樂情境與活動(dòng)，利用多樣化的應(yīng)用策略，達(dá)到創(chuàng)新教育模式與方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，開發(fā)學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的目的。（剩余5571字）