從音樂(lè)核心素養(yǎng)到音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)

——論我國(guó)基礎(chǔ)音樂(lè)教育觀念的轉(zhuǎn)變

摘要：為適應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)人才的全面發(fā)展，教育部于2014年提出研究各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。兩年后，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布，從此我國(guó)基礎(chǔ)教育開(kāi)始了一場(chǎng)深刻的變革。這場(chǎng)變革涉及基礎(chǔ)教育的方方面面，從教育理念、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程評(píng)價(jià)到學(xué)業(yè)考核。在知網(wǎng)、萬(wàn)方、超星等數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索關(guān)鍵詞“核心素養(yǎng)”后，可以看到我國(guó)學(xué)者的相關(guān)研究成果頗為豐碩，以核心素養(yǎng)作為指導(dǎo)理念的教育改革開(kāi)展得如火如荼。（剩余5519字）