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數(shù)字化背景下“AR+沉浸式學習”研究

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摘要：數(shù)字化背景下，各級各類學校積極引入以大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈為典型的“互聯(lián)網(wǎng)+”技術，旨在打造“線上+線下”互補協(xié)作辦學新形式?；ヂ?lián)網(wǎng)是高校管理的中介承載物，可以利用不同的新興技術實現(xiàn)線上線下協(xié)同辦學。線上上課相比面對面授課有相當大的靈活性。從學生角度而言，沒有辦法和教師進行眼神交流和即時反饋學習進度；從授課教師角度而言，可以采用課堂錄播的方式，方便學生課后尋找適合的時間自學。（剩余5337字）

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