小學(xué)戶外景觀兒童參與式設(shè)計(jì)策略研究

——以南京市方興小學(xué)為例

打開文本圖片集

摘要：隨著全國各地深入開展義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”工作，小學(xué)生有了更多的課外活動時(shí)間和需要。而小學(xué)戶外環(huán)境作為學(xué)生在校活動的場所，其景觀設(shè)計(jì)常帶入設(shè)計(jì)師的主觀設(shè)計(jì)思想，忽略了小學(xué)生的真實(shí)感受。文章引入兒童參與式設(shè)計(jì)的概念，從兒童參與的權(quán)利和能力出發(fā)，結(jié)合國內(nèi)外兒童參與式設(shè)計(jì)案例，分析小學(xué)戶外景觀與兒童參與的關(guān)系。（剩余5381字）