核心素養(yǎng)導(dǎo)向，適配學(xué)科互補

——小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)一般原則與實現(xiàn)路徑

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）明確指出，小學(xué)語文教學(xué)不應(yīng)局限于單一的學(xué)科，要對學(xué)習(xí)領(lǐng)域進行拓展延伸，突破傳統(tǒng)的單一化、片面化、知識點化的教學(xué)模式，將各學(xué)科資源整合、延伸和拓展，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)科互補、創(chuàng)新發(fā)展為前提，梳理不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，把握不同學(xué)科知識的整體性、關(guān)聯(lián)性和有效性，從知識向度、知識維度、知識聯(lián)結(jié)度等方面出發(fā)，將不同學(xué)科巧妙融合，幫助學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)。（剩余4296字）