集團化辦學(xué)視域下小學(xué)彈性工作管理機制的實踐探索

——以昆明市盤龍區(qū)明通小學(xué)教育集團為例

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一、實施背景

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳于2021年7月頒布的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》（以下簡稱“雙減”政策），首次從國家層面明確提出“學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實行彈性上下班制”，為教師工作模式改革提供了政策依據(jù)。此后，《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》（2023年6月）進一步要求完善集團化辦學(xué)機制，通過校際資源整合與管理協(xié)同推進教育均衡發(fā)展。（剩余4903字）