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指向課堂實效，增強小學語文趣味性

——以統(tǒng)編版小學語文低段教學為例

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當學生對學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣時，會激發(fā)內(nèi)在的學習動力，主動投入學習，注意力更集中，學習效果更好。要收到這樣的效果，很大程度上需要教師多在創(chuàng)新教學方法，體現(xiàn)課堂趣味性上思考，尤其是小學語文，因承載著豐富的情感流動、文化內(nèi)涵，是集文學、美學、哲學等多學科于一體的課程，更要避免死記硬背、機械訓練，應讓學生基于自身經(jīng)驗，在趣味性濃厚的氛圍中主動建構知識。（剩余4164字）

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