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中華民族共同體建構視野下的歌曲寫作課程范例

——以《天山放歌》為例

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摘 要：歌曲《天山放歌》以新疆多民族文化語言為創(chuàng)作素材，通過歌詞與音樂的多元一體設計，凝練了中華民族精神的核心內涵，展現(xiàn)了新疆多民族文化的和諧共生，為藝術類高校的歌曲寫作課程提供了經典范例。本文從音樂本體建構、演唱設計、配器手法這三個方面，剖析該曲創(chuàng)作特征中所蘊含的中華民族共同體意識。通過將其納入教學實踐，深化學生的文化歸屬感與民族情感認同，為構筑中華民族共有精神家園提供藝術支持。（剩余4797字）

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