源于自然 歸于兒童 走向優(yōu)質(zhì)

——自然教育課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐

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2000年，四川蒲江縣南街幼兒園開啟了課程改革。作為一所典型的縣域鄉(xiāng)村公辦園，20余年來，該園始終將兒童作為教育的出發(fā)點(diǎn)，通過扎實(shí)的研究，從自然中探尋教育的本質(zhì)，由自然的環(huán)境生發(fā)自然的課程，繼而形成自然教育課程體系，彰顯“環(huán)境自然，教育自然”的特色。他們的研究成果榮獲2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。（剩余9201字）