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鑫鑫是我們班的一個小男孩,他情感細膩、內(nèi)心敏感,適應(yīng)新的環(huán)境比較慢,入園一個多月了,他還沒有完全融入班集體,很少與教師、同伴交流,也很少在大家面前表現(xiàn)。
一天早上,我們帶領(lǐng)幾個早到的孩子開展表演游戲。過了一會兒,鑫鑫來到了班里,我便親切地和他打招呼:“鑫鑫早上好!快來和小朋友們一起表演吧!”但鑫鑫并沒有理會我,徑直走到自己的座位上坐了下來。(剩余926字)
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