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語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其基礎(chǔ)性不僅體現(xiàn)在知識傳授方面，也體現(xiàn)在對學(xué)生思想觀念的塑造上。在德育滲透過程中，教師既要注重細節(jié)處的引導(dǎo)，也要做好宏觀層面的引領(lǐng)。在新時代背景下，語文教學(xué)的宏觀引領(lǐng)可以圍繞“四個自信”展開。在語文教學(xué)過程中滲透與“四個自信”相關(guān)的德育內(nèi)容是教師的基本職責(zé)。而如何探究具體的滲透方式，則是對教師教學(xué)智慧的一種考驗。（剩余2538字）
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小學(xué)語文“四個自信”的滲透與實踐
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