校園足球融入課程思政元素的理論與實(shí)踐研究

——以初中學(xué)段為例

打開(kāi)文本圖片集

摘要：研究基于教育學(xué)、體育社會(huì)學(xué)和課程論的理論基礎(chǔ)，剖析初中校園足球教學(xué)的現(xiàn)狀，揭示其在價(jià)值引導(dǎo)和品格塑造方面的潛在優(yōu)勢(shì)與不足。針對(duì)這些問(wèn)題，提出了課程思政元素融入的策略。這種融合模式能有效提升學(xué)生的體育技能，促進(jìn)其社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)的提升，豐富了思政教育的途徑和方式。得出校園足球融入思政元素是提升體育課程教育功能，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人目標(biāo)的有效途徑。（剩余5639字）