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運動教育模式在初中廣播操教學中的實踐探索

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筆者結合自身教學實踐,以初中(七年級)《廣播操》為例,呈現(xiàn)應用運動教育模式的實踐做法,以供廣大一線體育教師參考借鑒。

一、大單元視角下初中廣播操教學的課時配布

大單元教學是以教學主題和教學任務為中心,根據(jù)教材一體化理念要求,對教學內容進行分析、整合和設計,形成與水平教學目標一致性,多項教學內容相融合,具有相對完整階段性教學任務的教學單元流程[1]。(剩余2274字)

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