科爾曼音樂(lè)教學(xué)法在學(xué)前鋼琴即興彈唱中的應(yīng)用與實(shí)踐

——以陜西學(xué)前師范學(xué)院為例

高校的學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新音樂(lè)教學(xué)的指導(dǎo)思想、音樂(lè)教育內(nèi)容、音樂(lè)教學(xué)方法及音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)在教學(xué)中盡可能地提高教學(xué)有效性，使各層面學(xué)生的技能都能得到不同程度的提高，以符合人才培養(yǎng)的目標(biāo)。結(jié)合當(dāng)前學(xué)生情況和幼兒園對(duì)于幼兒教師能力的需求，運(yùn)用科爾曼的創(chuàng)造性音樂(lè)教學(xué)法，實(shí)踐學(xué)生自我創(chuàng)造活動(dòng)為目的和方法的音樂(lè)課程方案，讓學(xué)生返回到原始的自然音樂(lè)環(huán)境中去，從最原始的音樂(lè)活動(dòng)起步來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)發(fā)展的歷程。（剩余4957字）