影響學生型作者稿件寫作質量的因素探討

——以《林業(yè)科學研究》為例

摘要：文章通過調查問卷的形式收集不同作者群在接受科技論文寫作培訓方面和個人寫作習慣方面的數據，并統(tǒng)計部分編輯加工數據，尋找其中的規(guī)律、分析規(guī)律出現的原因，力求找出影響學生型作者稿件寫作質量的主客觀因素。調研發(fā)現，在稿件的寫作質量上，學生型作者整體表現不及導師型作者。撰稿前的“入門培訓”主要以各高?；蚩蒲袡C構開設的科技論文寫作教學為主，但培訓率僅在60%上下，覆蓋率過低；27.8%的作者并不重視投稿須知；大多數作者沒有邀請“中同行”或“大同行”幫忙審讀稿件的習慣，這容易在稿件“質檢”時陷入盲區(qū)；稿件被接收之后的“售后”態(tài)度有差別。（剩余7267字）