微視頻與應用型高校模塊化教學融合發(fā)展研究

——以地方應用型大學合肥學院為例

摘要：微視頻是近年來新興的一種媒介傳播方式，其內容精簡、傳播迅速、實踐性強等特點契合“能力本位”的應用型高校模塊化教學的教育目標。文章在闡釋微視頻的發(fā)展與模塊化教學的引進的背景，微視頻與模塊化教學的關系等基礎之上，以地方應用型高校合肥學院為例，通過問卷調查和人物訪談等方法，了解人們對微視頻和模塊化教學不同程度的認知，分析微視頻與模塊化教學的融合對教師和學生帶來的多方面影響，并從微視頻行業(yè)的專業(yè)化、高校的資源傾斜、教師的教學創(chuàng)新、學生的自覺運用等方面探討微視頻與模塊化教學的融合發(fā)展路徑，旨在提高應用型高校的教學質量與水平，培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展的全能型人才，同時為同類型高校課程建設提供有益參考。（剩余5474字）