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摘 要：兒童編程教育不是教兒童學(xué)習(xí)寫代碼，也不是計(jì)算機(jī)編程教育的提前，它更注重“用編程學(xué)，而不是學(xué)編程”，促進(jìn)兒童通用素養(yǎng)和領(lǐng)域素養(yǎng)的發(fā)展。兒童編程教育是通過(guò)編程工具構(gòu)建“微世界”，讓兒童進(jìn)行探究和創(chuàng)造。教育過(guò)程注重保持兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以促進(jìn)兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。兒童編程教育也為培養(yǎng)兒童的計(jì)算思維提供了有效途徑。（剩余11424字）
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兒童編程教育的育人價(jià)值探析
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